Основні аспекти організації інклюзії в ЗДО
Основні нормативно-правові документи (2025-2026 рр.):
- Закон України «Про освіту»(ст. 19, 20 щодо інклюзивного навчання).
- Закон України «Про дошкільну освіту».
- Постанова КМУ №1036 від 26.08.2025“Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти” — оновлює правила роботи з дітьми з ООП.
- Постанова КМУ №530 від 10.04.2019(зі змінами) “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти”.
- Наказ МОН №1713 від 09.12.2024“Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу ЗДО”.
- Наказ МОН №104/52 від 06.02.2015“Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах”.
Локальні документи ЗДО (накази керівника):
- Наказ про організацію інклюзивного навчання (на початку навчального року).
- Наказ про створення команди психолого-педагогічного супроводу.
- Індивідуальна програма розвитку (ІПР) для кожної дитини з ООП.
- Посадові інструкції асистента вихователя.
Основні аспекти організації інклюзії в ЗДО
Освіта дітей з особливими освітніми потребами (ООП) у закладах дошкільної освіти (ЗДО) забезпечується через створення інклюзивних груп на підставі заяви батьків та висновку ІРЦ. Вона передбачає індивідуальну програму розвитку психолого-педагогічний супровід асистента вихователя та асистента дитини (за потреби). Заклад не має права відмовити у зарахуванні.
- Зарахування та групи:Інклюзивна група створюєтьсяякщо є хоча б одна заява від батьків. У групі може бути до 3 дітей з ООП (залежно від рівня підтримки: I-V).
- Документи:Для зарахування необхідні: заява батьків копія свідоцтва про народження медична довідка висновок ІРЦ.
- Супровід:
- Асистент вихователя:Педагогічний працівник який допомагає вихователю в освітньому процесі.
- Асистент дитини:Може бути один із батьків уповноважена особа або соцробітник (забезпечує побутові потреби).
- Освітній процес:Розробляється Індивідуальна програма розвитку (ІПР). Передбачено корекційно-розвиткові заняття (логопед, психоло, дефектолог).
- Фінансування:Здійснюється з місцевих бюджетів та державної субвенції.
Діти з ООП мають право на забезпечення соціально-побутових потреб та індивідуальний підхід до навчання.
