СТОП-БУЛІНГ!
Додаток 1
до наказу№72 від 20.10.2025
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
Конотопського закладу дошкільної освіти (ясла-садок)
№7 «Золотий ключик»
на 2025-2026 навчальний рік
| № | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальний |
|
|||
| 1.1 | Поновлення нормативно-правової бази щодо забезпечення запобігання та протидії булінгу | Упродовж року | Директор ЗДО |
| 1.2 | Надання інформації батькам, педагогам, розгляд на засіданнях виробничих нарад, оновлення інформації на веб-сайті закладу з проблеми запобігання та протидію булінгу | Упродовж року | Вихователь-методист |
| 1.3 | Невідкладне інформування відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII«Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», у разі виявлення випадку булінгу | у разі виявлення випадку | Директор ЗДО |
| 1.4 | Своєчасно інформувати директора (завідувача) закладу про випадок булінгу (цькування) або про існування загрози його вчинення | у разі виявлення випадку | Всі працівники закладу |
|
|||
| 2.1 | Проведення моніторингу ефективності виконання плану заходів спрямованих на запобігання та протидію боулінгу (цькуванню) в закладі, виявлення проблем у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню), вжиття заходів для їх вирішення. | За потреби, але не рідше одного разу на півріччя | Директор ЗДО |
| 2.2 | Надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу | за запитом | практичний психолог
|
| 2.3 | Сприяння виконанню педагогічними працівниками дошкільного закладу Конвенції ООН «Про права дитини», Закону України «Про охорону дитинства» законодавств України в галузі освіти в частині збереження фізичного, духовного, психічного здоров’я та поваги до людської гідності дитини. | постійно | Вихователь-методист |
| 2.4 | Проведення профілактичної роботи спрямованої на запобігання вчиненню дитиною та стосовно дитини булінгу (цькування) в ЗДО | Упродовж року | Вихователь-методист, практичний психолог |
| 2.5 | Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб-сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | Упродовж року | Вихователь-методист |
| 2.6 | Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу та мобінгу»: пам’ятка, листівки , інформація | Упродовж року | практичний психолог
вихователі
|
|
|||
| 3.1. | Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність | листопад | Практичний психолог, педагоги |
| 3.2 | Проведення заходів до «Дня толерантності» (16 листопада) | 16 листопада | Практичний психолог |
| 3.3 | Прийняти участь у Всеукраїнській акції «16 днів проти насильства» | 25 листопада – 10 грудня | Практичний психолог, педагоги |
| 3.4 | Організація і проведення тематичного місячника громадянського виховання | грудень | Вихователь-методист, педагоги |
| 3.5 | Організація та проведення тижня прав дитини | лютий | Вихователь-методист |
| 3.6 | Організація та проведення тижня добрих справ
|
березень | Вихователь-методист, педагоги |
|
|||
| 4.1 | Сприяти створенню морально-безпечного освітнього простору, формуванню позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, занять, прогулянок та ігрової діяльності. Забезпечувати особистісно-орієнтований підхід до кожної дитини. | постійно | педагоги |
| 4.2 | Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність | листопад | педагоги |
| 4.3 | Бесіда «Мої права та обов’язки» | лютий | педагоги |
| 4.4 | Фото колаж із життя групи | травень | педагоги |
|
|||
| 5.1 | Активізувати просвітницьку роботу з питань правової освіти серед родин вихованців | Упродовж року | Педагоги |
| 5.2 | Забезпечити консультативну допомогу батькам з питань соціально-правового захисту дошкільників (за потребою) | За потребою | Адміністрація ДНЗ, педагоги |
| 5.3 | Консультація для батьків: «Порушення в поведінці дітей з агресивними проявами» | листопад | Практичний психолог |
| 5.4 | Консультування батьків через сайт закладу освіти «Вплив інформаційного простору на особистість дитини» | квітень | Практичний психолог |
| 5.5 | Проведення індивідуальних бесід з батьками
«Булінг. Типові ознаки.» |
систематично | Педагоги |
| 5.6 | Підготовка та розміщення на сайті закладу інформаційних пам’яток щодо проявів булінгу та ознак домашнього насильства.
– «Допомога дитині, яка перебуває в стані надмірного психологічного напруження»; – «Управління емоціями – рекомендації для батьків»; – «Агресивна поведінка дитини – це крик про допомогу». |
Протягом року | Практичний психолог |
Порядок подання та розгляду заяв
про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти
- Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.
- Заява подається керівнику закладу освіти відповідно до Закону України «Про звернення громадян».
- Здобувач освіти, який став свідком булінгу у школі, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, психолога або безпосередньо керівника закладу освіти .
- Педагог або інший працівник закладу освіти, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника закладу освіти про цей факт.
- Керівник закладу освіти має розглянути звернення.
- Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
- Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.
- Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
- Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда – Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу
- Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
- Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
- Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
- Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
Як розпізнати булінг і куди звертатися по допомогу: поради МОН
Міністерство освіти і науки України постійно працює над підвищенням рівня обізнаності та поінформованості педагогічних колективів і адміністрацій шкіл щодо розуміння явища булінгу, а також над наданням практичних інструментів для його розпізнавання та запобігання в шкільному колективі.
До Міжнародного дня боротьби з насильством і булінгом у закладах освіти, який щороку відзначають у перший четвер листопада (цього року 6 листопада), хочемо нагадати про те, як розпізнати булінг і куди звернутися по допомогу.
Булінг (цькування) — це навмисна, повторювана агресивна поведінка, яка чиниться однією особою або групою осіб стосовно іншої людини, яка не може себе захистити. Він може проявлятися у фізичній, психологічній, економічній та сексуальній формах, зокрема через розповсюдження чуток, образи, залякування, пошкодження особистих речей, а також в інтернеті (кібербулінг).
Якщо ви стали свідком булінгу дитини, чи самі є жертвою булінгу є кілька безпечних способів повідомити про це:
- звернутися особисто до класного керівника, шкільного психолога, соціального педагога чи директора закладу освіти;
- залишити повідомлення через анонімну скриньку довіри або електронну форму на сайті школи;
- подати звернення через державну освітню систему ПАК «АІКОМ», де діє спеціальний розділ для повідомлень про булінг. Для цього потрібно увійти або зареєструватися, натиснути кнопку «Повідомити про булінг» і заповнити коротку анкету (можна анонімно). Після надсилання звернення його отримує адміністрація школи, яка зобов’язана розпочати перевірку, та ювенальна поліція;
- зателефонувати на національну дитячу гарячу лінію 116 111 (цілодобово, безоплатно та анонімно);
- звернутися до освітнього омбудсмена України або ювенальної поліції, якщо ситуація потребує негайного втручання.
СТОП-БУЛІНГ (для ознайомлення з інофрмаційним постом перейдіть за посиланням)
