Заклад дошкільної освіти розрахований на 320 місць. Станом на 01.09.2025 рік мережа становить – 114 вихованців. Вільні місця наявні. 

В закладі  функціонує 6 груп.

Для дітей з ООП функціонують дві спеціальні групи з функціональними мовленнєвими труднощами А,Б . 

З 01.09.2025 року відкрита різновікова інклюзивна група .

Вільні міста в наявності.

Заклад  не відмовляє в організації інклюзивного навчання дітям з особливими освітніми потребами та створенні інклюзивних груп.

Здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами здійснюється відповідно до державного стандарту дошкільної освіти (Базового компонента дошкільної освіти) за допомогою найбільш прийнятних для таких дітей методів і способів.

Для освіти дітей із особливими потребами в ЗДО №7 « Золотий ключик» створені такі умови:

• дотримання законодавчої бази по інклюзії: можливість введення посади асистента вихователя (за умови складних психофізичних вад); доповнено класифікатор професій та їх передбачення Типовими штатними нормативами (1 асистент вихователя на 1 інклюзивну групу для організації корекційно-розвивальної роботи); визначені посадові обов’язки асистента вихователя;
• матеріально-технічна база (кабінети вчителя-логопеда, вчителя-дефектолога, практичного психолога для проведення корекційних занять, спортивна зала, музична зала).
• забезпечення соціального середовища у закладі для вирішення проблем інклюзивної освіти (всі педагоги намагаються створювати у закладі радісну і доброзичливу атмосферу, формують позитивне ставлення вихованців та їх батьків до дітей з ООП);
• відкритість освітнього закладу для відвідування дітьми з ООП (зміна поглядів, переконань, філософії, менталітету усіх учасників освітнього процесу — дітей, батьків, педагогів, обслуговуючого персоналу, що є важливим для створення у закладі оптимального комфортного середовища;
• створення інклюзивного освітнього простору в закладі дошкільної освіти (забезпечення відповідного оснащення та обладнання освітнього процесу): постійне поповнення змістового ігрового обладнання;        забезпечення демонстраційним та роздавальним матеріалом, індивідуальними картками зі спеціальними завданнями з різних розділів програми; поповнення спеціального традиційного і нетрадиційного фізкультурного обладнання, ігрових м’яких модулів тощо;

Асистент вихователя, забезпечує особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу, бере участь у розробленні та виконанні індивідуальної програми розвитку, адаптує навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами. Надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг (допомоги) дітям з особливими освітніми потребами здійснюється відповідно до індивідуальної програми розвитку з урахуванням рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру.